年紀漸長，很多朋友都育有子女。每當談及如何教育下一代有關「性」方面的知識時，都會感到困惑，且無從入手。
從生物學的角度而言，人類的生存正是為了繁衍後代而活，但由於沉重道德珈瑣，使得我們得要違背意願。尤其是特定的場所裏，女性情慾的表達往往會被標以負面評價，甚至會遭受正義凜然的排斥。社會文化上對「性」的看法和打壓，經常影響著大眾的自主空間及價值觀。
先進如歐、美等國，早在學生七歲時已開始灌輸性教育，但最終卻避免不了性病、愛滋病及人工流產等社會問題，而且人數呈逐年遞增之勢。當然，相比於亞洲地區，「願意教」，總比「不教」或含糊其詞為佳。
問題其實出在哪裏？於筆者而言，要受性教育的其實並非小童，而是家長本身。性教育實為次要，釐清做人的概念才是王道。然而，可笑的，整個社會也是偽善。
東漢《白虎通》記曰：「父所以不自教之何？為諜瀆也。又授之道當極說明陰陽夫婦變化之事，不可父子相交也。」意指父親雖與兒子是同性，但也不可討論性事，否則就是有違禮教。
就算到了二十一世紀的今日，當小孩問家長到底自己是從何而來？相信父母也只是支吾以對，難於啟齒。到底是誰人性無知？還是仍要讓青少年偷看父母的三級電影才能了解性是怎麼一回事呢？看來，這半個世紀亞洲地區的教育還是停滯不前，不曾進步！
