有時候，不得不對內地的產品存疑，儘管別人說這是一種歧視。
其實想深一層，這並非老百姓的錯，而是社會使然，令人不得不依隨這個生存模式。
生活在港、澳社會，創意及執行力二者是可以並存的，當然，回歸後我們多少也受到一定的制約，但相比內地而言，我們還是幸運的一群。
執行力如果得不到實現，那麼創意就是枉然，而且，創意空間只會越縮越窄──足以扼殺一切。無線的新聞透視，揭露了多個省市的著名大學均有寫假論文的現象，當中包括了教授、院士及校長級人馬。說真的，這樣的新聞確是屢見不鮮，因為在不擇手段的社會裏，結果才是答案，過程一點也不重要，就連我們學習亦然。
現在讀的碩士學位裏，經常的反思反問自己能學到多少，學到的又是否有助思考，又或對日常生活有所啟迪......，我也相信，少部份的內地生是重視學習，尊重原創精神，可是很大部份的學生卻攻利得很，這樣的學習雖然是同樣的畢業，但有意義嗎？因此，長而久之，國內的不少學位只是因應市場需求而設，當中的教學步伐、學生質素及課程內容等，都沒有一個特定標準，更遑論達到國際標準，就連數據也是亂作，院士、校長抄襲問題比比皆是，難怪許多國家對中國內地的畢業證明或學術地位不能予以承認。
該節目的尾聲部份，播出復旦大學校長對事件的看法，他也直語不諱的指出那是政府間接造就此等問題出現。令我突然想到中國外交部發言人姜瑜所言道，這確是中國的內政問題，不到任何人或國家插手干預，可掬也！
